| | | To the page: Previous -10 1, 2, 3, 4, 5 ... 90, 91, 92, 93, 94, 95, 96, 97 Next |
| « May 2013 » | | Mon | Tue | Wed | Thu | Fri | Sat | Sun | | | 01 | 02 | 03 | 04 | 05 | | 06 | 07 | 08 | 09 | 10 | 11 | 12 | | 13 | 14 | 15 | 16 | 17 | 18 | 19 | | 20 | 21 | 22 | 23 | 24 | 25 | 26 | | 27 | 28 | 29 | 30 | 31 | | | | | | | | | |
| Statistics: | | Today | | | visitors | 1 | | views | 1 | | Yesterday | | | visitors | 338 | | views | 314 | | This week | | | visitors | 1449 | | views | 1418 | | This month | | | visitors | 8880 | | views | 8271 | | This year | | | visitors | 47730 | | views | 45749 |
| | Readers | 25 | | Posts | 966 | | Comments | 100 | | | View details |
| RSS |
|
| | Monday, 22 March 2010 Year |
|---|
 19:49 | Дети индиго: дар или наказание? |  |
|
Во Франции таких детей называют "тефлоновыми", на Британских островах - "детьми тысячелетия", в России они - "дети света". Но чаще всего их называют "дети индиго".
Какие они, эти дети индиго?
По словам доктора психологии Дорин Верче (США), детей индиго легко отличить от сверстников. Это дети, обладающие творческой натурой, высоким интеллектом, решительным и настойчивым характером.
Они часто видят более рациональный способ сделать что-то, однако окружающие воспринимают это как нарушение правил. Прежние приемы воспитания на детей индиго не действуют - они совершенно не реагируют на строгие воспитательные меры, наказания, угрозы или унижение.
Дети индиго имеют систему взглядов, которую невозможно изменить влиянием извне. Попытка хоть как-то воздействовать на взгляды такого ребенка приводит либо к агрессии, либо к замыканию в себе.
В отличие от обычных детей, у них нет абсолютных авторитетов. Дети индиго не считают нужным объяснять свои поступки и опираются на свободу выбора. При этом они способны принимать верные решения, полагаясь лишь на интуицию.
Помимо этого дети индиго часто испытывают привязанность к растениям или животным и просто влюблены в природу. Они в высшей степени обладают способностью к сопереживанию и остро нуждаются в безусловной любви близких.
Дети индиго требуют проявления большого внимания, ищут настоящей, крепкой и искренней дружбы. Будучи альтруистичными, они горят желанием помочь миру в каком-то великом деле. Дети индиго производят впечатление необщительных, если не находятся в компании себе подобных.
Как правило, ребенок индиго ощущает себя старше своих лет (как будто ему не 13, а уже 43). Дети индиго отличаются высокой самооценкой, очень самоуверенны, независимы и горды. В подростковом возрасте подвержены депрессивным состояниям.
Дети индиго способны на жестокие поступки, если натыкаются на непреодолимую стену непонимания и равнодушия. Они терпеть не могут, когда их заставляют делать что-то просто потому, что "так надо" или "все так делают".
"Иным" - особые условия
Во многих развитых странах мира детьми индиго занимаются на государственном уровне. И это не напрасная трата времени и сил. Возможно, как раз именно это "иное" поколение в будущем спасет нашу цивилизацию от нарастающего кризиса.
Откуда приходят к нам дети индиго?
Дети индиго действительно совсем не такие, как мы. На наших глазах появляются ростки будущего, для которых необходимо создать плодородную почву.
Раньше потомство неукоснительно следовало по стопам родителей: сын ремесленника становился ремесленником, сын крестьянина - крестьянином, а сын юриста - юристом. Однако дети индиго, дети нового времени мало чем похожи на своих предков.
Человечество движется вперед, и каждое последующее поколение оказывается более развитым. Оно обладает бóльшими желаниями и стремлениями, бóльшим эгоизмом, чем его предшественники. А взрослые не зная, как помочь этому новому поколению, спешат наклеить на него ярлык непохожести - дети индиго. По сути же, мы просто не можем обеспечить детей индиго информацией, которая им необходима для обустройства в жизни.
Как их воспитывать?
Суть воспитания ребенка заключается не в том, чтобы "накачать" его знаниями, а в том, чтобы связать его с процессом, называемым жизнью. Дети индиго настойчиво задаются вопросами: что является источником жизни? почему все происходит так, как происходит? ради чего мы живем? И наша задача - помочь им найти ответы на эти вопросы.
Важнейшим элементом воспитания детей, в том числе и детей индиго, является пример взрослых. Только в том случае, если мы обучим наших детей законам, по которым действует природа, разъясним, куда она ведет нас и какую цель преследует, мы сможем дать им в руки практические инструменты, которые позволят им обустроиться в той реальности, в которой мы живем.
Главное, что у маленького человека (даже если это ребенок индиго) выстраивается правильное, истинное восприятие реальности. Наши дети отличаются от нас с вами тем, что они уже готовы воспринимать наш материальный мир как мир следствий, мир причин.
Современный ребенок видит, ощущает все мироздание как цельную картину. И это, конечно, отражается на его отношении не только к своему ближайшему окружению, но и ко всему миру.
Каббалисты говорят, что только изменив свои внутренние свойства, сделав их подобными свойствам природы, человек сможет находиться в равновесии с ней, а значит, в безопасности и совершенстве.
И ребенок в процессе своего развития должен получить знания о природе мироздания, потому что только с их помощью может реализовать свои внутренние устремления. Ведь если этого не происходит, наступает внутренний кризис. И как следствие - пренебрежительное отношение к учителям, бессмысленная жестокость и даже употребление наркотиков. Мы же говорим: "Ох уж эти дети индиго!"
Обучение законам природы необходимо начинать с самого раннего возраста, так как усвоенное в детстве человек проносит через всю жизнь. Приобретенные знания делают его интегральной частью природы, и потому для обеспечения собственной безопасности ему не нужно больше изучать приемы карате или дзюдо.
Если же человек не получил этих знаний, то против него восстает сама природа, а не "злые враги" и судьба. Воспитав подрастающее поколение на этих принципах, мы дадим ему самое лучшее из того, что только могут дать родители своим детям.
26.07.2008 Михаил Шапиро
Источник: http://kabmir.com/
| | | | 12:00 | Книга Зоар: уход от нереальности | |
|
Человек - это маленький мир
"Человек – это маленький мир", - сказано в Книге Зоар.
Сказано это нам, но не для того, чтобы мы умилялись, глядя на отдельно взятого двуногого: такой маленький, а загляни внутрь него, - так там же целый мир!
Давая это определение, Зоар говорит человеку буквально следующее: ты живешь в мире своих внутренних сил, свойств и желаний, какими бы скромными они тебе не казались. Мир этот - настоящий. Выведенный на плоттер наших органов ощущений, он представляется нам тем "огромным и прекрасным" миром, в который, как нам кажется, всех нас, не спрося, погрузили.
Поэтому все, о чем ты читаешь на моих страницах, говорит Зоар человеку, - это те свойства, внутренние движения и силы, которые работают в тебе, знаешь ты о них или нет. Ведь незнание, как известно, не освобождает…
Звучит, может быть, и непривычно, но в логике не откажешь. Мы не чувствуем мира внутри? Но знакомясь с анатомией, мы много кое-чего узнаем о себе такого, чего, даже сдав ее на "отлично", никогда в себе не почувствуем.
Поэтому основное, что нужно помнить при чтении этой книги: в ней ни слова не сказано о так называемом "внешнем мире".
Если это забыть, ничего хорошего чтение Зоар не даст. Ведь добро бы, в нем фигурировали только ослы, фараоны, левиты да мудрецы. Но, кроме них, там - ангелы и чудовища, левиафаны и львино-бычье-орлиноликие существа, и многое другое.
И если не знать, что это терминология, что так в Зоар называются детали и функциональные части нашего внутреннего мира, ничего хорошего из чтения не произрастет. Разве только чертополох мистики или сорняки слепого религиозного восторга.
Авторы Зоар дают нам ключ к правильному пониманию прочитанного: "Человек - это маленький мир".
Да, но что получается? Если "все внутри", значит, можно забыть о реальности, назвав ее воображаемой, оставить руль и педали своей жизни со всеми ее проблемами? Прямо на трассе?
То есть, сам собой напрашивается вопрос: что значит "реальный" и что значит "воображаемый"?
Матрица
У каждого из нас (у кого в детстве, у кого позже) возникало ощущение, что все вокруг играют для него его жизнь и все ее обстоятельства.
И пусть по жизни мы все крепкие, хваткие и цепкие, тем не менее, фантазии, подобные "Матрице", изредка неприятно будоражат воображение: мы, будто бы, спим, энергией наших тел питая чью-то чуждую деятельность, а жизнь, в которой якобы участвуем, - не более, чем игровое, или управляемое, возбуждение нейронов.
Тем более что тот факт, что нами пользуются, - энергией наших тел, мыслей, - для нас совсем даже не секрет, а что-то вроде неизбежного зла. Миллионы людей, спешащих по утрам в свои офисы или идущих нестройной толпой к проходной родного завода, знают, что нужно ведь дать кому-то, кто хочет многого, попользоваться твоим телом и поуправлять твоими нейронами, чтобы тебе выдали из этого многого твою небольшую часть. Которую можно потом свободно потратить на свою, реальную жизнь, смутно осознавая при этом, что и в ней все уровни и варианты "свободы" запрограммированы заранее, и не тобой.
Поэтому понятно, что ни сражения, перестрелки и ни оригинальные перипетии сюжета, а именно актуальность для наших современников дилеммы - в каком мире мы находимся, в настоящем или иллюзорном? - сделала в свое время "Матрицу" событием культурной жизни. Мы все больше недовольны нашей реальностью, подозревая ее в том, что она, - пусть по разным причинам, но - ненастоящая.
Заэкранье
И все же правильнее будет назвать нашу реальность не иллюзорной, а производной. Давайте разберем на примере. Вот компьютер, а вот экран - наше окно в мир. Мы часами просиживаем у этого окошка, как провинциальные барышни в старину, и у нас даже вопроса не возникает, что реальнее: картинка на экране или комбинация электрических импульсов, ее создающая.
Ведь это - для кого как. Реально то, что соответствует моим интересам. Если я простой юзер, для меня существует только изображение на экране, и только если окошко мое перестанет мне светить, я вспомню, что есть "заэкранье", и побегу к тому, кто разбирается в той реальности, от которой зависит моя, экранная.
Это если я "юзер разумный", то есть знающий, что есть две реальности: основная и производная. Иначе я буду, как дите малое, сердиться на экран и пытаться на нем что-то стереть, а что-то пририсовать.
Кто на пульте?
Как же производится наша производная реальность, в которой мы живем? Делается это так. За пультом управления человеком сидит его повелитель, называемый в каббале "желание получать наслаждение", и, вертя массой ручек и тумблерков желаний человека, его физических и ментальных свойств, приводит в действие его тело и нейроны и создает по-живому, в реале, действо, которое тот называет жизнью. Вся прибыль - удовольствие - достается повелителю, а иначе он ни пальцем, ни извилиной человека не пошевелит.
То есть, человек и движется, и даже решения принимает, но в состоянии, когда сознание его, - то есть осознание того, кто им движет и зачем, - отключено. Сон. Матрица.
Ясно, что если каждым из нас движет его "мастер", наши частные производные реальности по определению должны противоречить друг другу. Ведь каждый из них желает получить для себя.
Так оно и есть, даже в мелочах: для меня всегда соседская трава зеленее некуда, а для него моя, пожухлая и вытоптанная, - предмет зависти.
Или возьмем масштаб покрупнее: наше милое государство вместе со всеми нами, в общем-то, вполне приличными людьми, очень многие в мире видят, и вполне реально, как заразную опухоль и средоточие зла. Которое если вырезать, то мир быстро выздоровеет и задышит полной грудью, забыв свои проблемы. Это их реальность. И мы, и они при этом знаем, что никакие диспуты с применением научных выкладок и ракет различной степени дальности полета никогда нас к единой реальности не приведут.
Диагноз
Да, но если у каждого своя реальность, - пусть это будет личный мир, пусть сон, - возникает вопрос: почему мы снимся друг другу? Или, допустим, можно понять, что если мы уважаем друг друга, то мы друг у друга в мире. Но что делает в нашем мире тот, кого мы не любим?
Ответ напрашивается сам собой: значит мы - это не сборище свободных марионеток, а части единого целого. Как его ни назови, "род человеческий" или "единая душа", ясно только, что он, этот организм, болен, и проблемы носят явно душевный характер, что-то вроде расщепления личности. И второе: он развивается, - мы же видим, как меняется не только антураж и сюжеты в миллионах "снов", но и общее наше самосознание.
Но главное, что нам раскрывается, когда мы отдаем себе отчет в том, что все мы - одна душа, - что это и есть та самая основная, "заэкранная" реальность. Человеку еще трудно ее увидеть, экран пока еще сияет, в его свете проблемы экологии, наркомания, депрессия, развал семейных и общественных устоев, кризис личности кажутся отдельными недостатками, с которыми жить неприятно, но можно.
Таким образом, у человека есть два типа восприятия мира: болезненное, на которое, отключив его сознание, настраивает человека эгоизм, и здоровое, которое медленно, но уверенно растет в нашем общечеловеческом сознании.
Что волшебного в Книге Зоар
Что действительно волшебного есть в Книге Зоар, - это не вводящая новичков в заблуждение терминология, а то, что Зоар описывает здоровое состояние нашей общей души (ту самую, основную, "заэкранную" реальность, о существовании которой мы, дотошные юзеры жизни, уже начинаем догадываться), описывает силы, которые развивают нашу общую душу, и законы ее развития.
Поэтому, когда человек читает Зоар, у него появляются силы изменить тип восприятия и увидеть о какой реальности говорится в этой книге.
Но, что интересно, изменение восприятия реальности - это ключ не только к Зоар, это "формула преобразования" для нашей жизни. Ведь, если мы будем упрямиться и придерживаться восприятия, которое продуцирует для нас эгоизм, мы так в нем никогда и не разберемся.
Восприятие реальности - вот та точка, в которой они встречаются: Зоар и наша жизнь.
22.03.2010 Михаил Гонопольский
Источник: http://kabmir.com
| | |
| 19:25 | Путеводитель по Книге Зоар. Часть 1 | |
|
Каждый человек, занимающийся своим духовным развитием, рано или поздно встречается с Книгой Зоар. Либо сам "случайно" увидит её на полке книжного магазина, либо кто-то из знакомых посоветует. Но избежать этой встречи невозможно. И если человек никогда раньше не слышал о Книге Зоар, то содержание ее может показаться ему некой подборкой исторических рассказов, комментариев библейских текстов, сборником религиозных законов или чем-то ещё в том же духе. Поэтому, начиная свой экскурс в Книгу Зоар, читателю следует принять несколько постулатов, которые помогут извлечь максимальную пользу из чтения Зоар.
Имена и названия
Всё постигается внутри человека. Вся существующая реальность постигается нами в наших пяти органах чувств. Поэтому, когда мы даём имя определённой вещи или явлению, мы тем самым выражаем их некую сущность, постигнутую нами. Если же нет у нас никакого понятия относительно чего-либо, то оно для нас просто не существует.
Книга Зоар была написана людьми, которые занимались своим духовным возвышением. Этапы его как раз и описаны в этой книге. Духовным возвышением они назвали развитие своих желаний с самого низкого, животного уровня - то, что дано нам от рождения, - до человеческого уровня, который характеризуется "заботoй о ближнем как о самом себе". Это - конечная цель нашего развития. Все имена и названия, которые мы встречаем в книге Зоар, такие как “Моше” (Моисей), "Шломо" (Соломон), "злодеи", "праведники", "жизнь", "смерть", "свет", "тьма" и др., - это описание определенных состояний и этапов развития желаний, постигнутые авторами книги и названные ими единственно верным именем.
Будущий мир
Люди, как правило, верят в "будущие", "лучшие" миры, жизнь после смерти и т.п. Книга Зоар говорит нам, что всё, что человек постигает, он постигает будучи в своем биологическом теле в данной жизни. "Свой мир увидишь в своей жизни". Нет разницы между миром, в котором мы живём и "будущим миром". Только лишь если человек поднимается на новый уровень постижения и восприятия реальности, существующей и сейчас, но не ощущаемой на текущем этапе нашего развития, он называет его "будущий мир" или "следующий мир". Но постижение этого мира происходит с человеком в его текущей жизни в обычном биологическом теле.
Желания определяют постижение
Как именно происходит постижение? Мы постигаем реальность внутри наших желаний, которые от рождения даны нам в неисправленном виде. В этом виде они и определяют ту реальность, которую мы ощущаем, тот мир, в котором мы живём. Мы сами должны развивать свои желания, быть готовыми к их исправлению и внутренним изменениям согласно тому, как это описано в Книге Зоар. И тогда то, что мы почувствуем в исправленном и увеличенном желании, та новая реальность и будет называться "будущий мир".
Место для Творца
В Книге Зоар часто упоминается понятие "место". Место - это наше желание, Поскольку всё постигается в нашиx желанияx, то, cледовательно, и Творец - это ничто иное, как некое свойство, постигаемое нами в наших желанияx и получившее от нас такое название согласно своим действиям. "Из действий Tвоих постигну Tебя".
Продолжение следует...
21.03.2010 Александр Гуров
Источник: http://kabmir.com
| | | | 09:57 | "Мировая" семья | |
|
Вся жизнь человека построена на взаимодействие с другими людьми. Гармоничное развитие наших отношений друг с другом - признак нормального развития общества.
То, что сегодня человечество становится связанным друг с другом в единую глобальную систему, становится все более и более понятным. Вместе с тем становится также понятно и то, что объединяться друг с другом нам хочется, только если мы видим в этом личную выгоду. Такой подход в наших отношениях проявляется также и во все более обостряющемся сегодня кризисе семейных отношений.
В отличие от животных, остающихся неизменными в течение сотен лет, человек из поколения в поколение развивался, росли его желание, которые он безуспешно пытался наполнить. Но именно эту проблему так и не удалось разрешить человечеству на протяжении всей своей истории.
Постоянно заботясь об исправлении мира, человек так и не дошел до того, что ему необходимо исправить самого себя. Конфликты в отношениях между странами, внутри самих стран всегда были неотъемлемой частью нашей жизни. Волна кризисов, сопровождающих нашу сегодняшнюю жизнь, коснулась также основной ячейки общества- семьи, которая теперь в системе приоритетов современного человека замыкает список личных ценностей.
В последние годы общество не в состоянии отрицать или умалчивать эту проблему. То, что дети стараются как можно быстрее удалиться из-под опеки родителей и отдалиться от них, стало нормой. Да и как может быть по-другому, если у них нет никаких общих целей? К этому стало добавляться нежелание молодежи создавать семью, рожать детей. То, что раньше считалось патологией, становится нормой. Выросший эгоизм человека не хочет связывать себя никакими обязательствами. Когда-то дети считались вкладом в будущее, "страховкой". Родители обеспечивали их детство, а дети впоследствии содержали родителей. Более того, на лицо рост случаев жестокого отношения к детям в семье отмечается сегодня во всем мире и становится общественной реальностью.
Зашедшее в тупик воспитание не в состоянии дать детям правильных примеров отношения в обществе. Кроме основ образования и навыков, как устроиться в жизни, подрастающее поколение ничего не получает: ни как относиться к самому себе и к другим, ни как жить в гармонии с природой - законом, по которому развивается этот мир и который не соответствует сегодня тому, как строятся наши отношения друг с другом. И если раньше этого было достаточно для нашего развития и существования, то сегодня это лежит в основе всех конфликтов: от глобальных до личных. На этом фоне все попытки психологов и социологов, со всеми их тренингами и познаниями характеров и основ поведения людей, не могут привести к гармонии между эгоистически растущими желаниями и отношениями людей друг к другу на всех ступенях их взаимоотношений.
Природа заложила в родителях желание отдавать своим детям в нашем мире, которое исходит из духовных корней. Ты наслаждаешься, только если он наслаждается, если он понимает, что ты для него делаешь, и может оценить то, что от тебя получает. Это требует подобия желаний и свойств. Мы не понимаем этого, поэтому, чем больше дети растут, тем больше отдаляются от родителей.
21.03.2010 Гиора Штарк
Источник: http://kabmir.com
| | |
| Saturday, 20 March 2010 Year |
|---|
| 21:31 | Где скрывается память? | |
|
За последнее столетие человечество достигло громадного прогресса во многих областях науки, включая генетику и информатику. Однако до сих пор внутренняя сущность человеческого "Я" остаётся загадкой, а ученые не в состоянии раскрыть тайны человеческой памяти, несмотря на высокое развитие медицины и смежных с ней областей человеческого знания. Где находится память? Как отвечает на этот вопрос современная наука?
В последнее время появляется все больше сведений об исследованиях в психологии, неврологии, нейробиологии и в других областях, изучающих функции человеческого мозга и подтверждающих, что память человека не находится всецело внутри человеческого мозга.
Три случая могут быть рассмотрены, как подтверждение этого факта. Одна наша знакомая во время операции прошла через клиническую смерть. После выхода из комы она не помнила ничего ни о себе, ни об окружающей её действительности вследствие прекращения на какое-то время поступления кислорода в мозг. Казалось, что память потеряна навсегда. Однако после долгого лечения и благодаря помощи семьи функции памяти восстановились. Где же хранилась память, когда нервные клетки были повреждены?
Второй случай описан в нескольких медицинских статьях совсем недавно. Проводились эксперименты по исследованию памяти под гипнозом. Уже давно известно, что под гипнозом человек может вспомнить такие детали и подробности, которые он напрочь забыл. Один из исследуемых вспомнил, что, будучи в утробном состоянии, он почувствовал, что его хотят убить. В дальнейшем из разговора со своей матерью он выяснил, что во время беременности она думала об аборте, но затем отбросила эту мысль. Где же находилась память в зародыше, если его мозг ещё не сформировался?
Вольф Мессинг, выступление которого мне посчастливилось видеть, обладал способностью вызывать из памяти события, которые произошли до его рождения, а также мог прогнозировать будущее. Так он увидел, что Вторая мировая война закончится в мае 1945 года разгромом фашизма. Он предупредил Василия Сталина, чтобы тот не летел самолетом на соревнование со спортивной командой, а добирался поездом. Действительно, самолет разбился и все погибли. Каким образом в мозгу человека возникают образы реальных событий, свидетелем которых он не является?
Исследователи Массачусетского Технологического Института пришли к выводу, что память человека способна хранить намного больше информации, чем считалось ранее. Основанием для такого вывода стал поставленный учеными эксперимент на "запоминание".
До настоящего времени наукой не установлено, какой отдел мозга ответственен за память. Академик Л. Полежаев утверждает, что мозг новорожденного младенца содержит 100 миллиардов нервных клеток – нейронов. Их количество остается неизменным в течение всей жизни человека, а по мере развития интеллекта увеличивается количество соединений между нейронами. Из наших пяти органов чувств каждое мгновение в мозг поступает сотни миллионов сигналов, благодаря которым внутри мозга формируются образы окружающей действительности. Если провести математические расчеты, исходя из количества получаемых сигналов и количества клеток мозга и их соединений, и вычислить, сколько событий по времени (в часах, днях или месяцах) может поместиться в нашей памяти, то результат ошеломляет. Выходит, что память может хранить события, происшедшие в жизни человека, только в течение нескольких месяцев и не более.
Можно предположить, что память человека записывается на молекулярном уровне, а не на клеточном. Однако, нет никаких подтверждений тому. Или же память находится вне физического мозга человека? Некоторые ученые (Руперт Шелдрейк) считают, что память хранится в каком-то энергетическом поле, которое мы не в состоянии почувствовать. Возможности современной науки также не позволяют это ни подтвердить, ни исключить. Вероятно, только выход на более высокий уровень познания позволит раскрыть тайну памяти человека.
06.02.2010 Михаил Петрушко
Источник: http://kabmir.com
| | | | 19:32 | Не теория, а практика | |
|
Зоар рассказывает нам о высшей системе, в которую мы включены.
Но нет нужды слишком детально ее объяснять, ведь мы просто следуем за этим рассказом и ждем, когда он на нас подействует, и картина сама начнет проявляться все яснее, словно проступая из тумана.
Как у ребенка, который постепенно знакомится с миром и узнает о разных вещах вокруг него, как они связаны и как ими пользоваться. Точно так же, естественным образом и мы растем в новом мире.
Сейчас мы к нему только приближаемся, и он начинает все яснее перед нами вырисовываться.
Сначала мы начинаем что-то "слышать", потом понемногу эти звуки узнавать, и так входим в ощущения духовного мира.
Поэтому нет смысла много объяснять – это должно раскрыться в ощущении, внутри желания, а не в разуме.
Нам нужно войти в духовный мир, а не изучить его теоретически и на этом успокоиться.
Из урока по книге Зоар, 19.03.2010
Источник: http://www.laitman.ru
| | |
| | To the page: Previous -10 1, 2, 3, 4, 5 ... 90, 91, 92, 93, 94, 95, 96, 97 Next |
|
Register | 
Log in 
Profile 
Private Message 
Guest book 
Photo albums 
Clubs 
